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Silabus
UNIVERSIDAD LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
SÍLABO DE ANTROPOLOGIA GENERAL
- 1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Denominación de la Asignatura: Antropología General
1.2. Código: 4.1.6.1
1.3. Código del área curricular: 4.0 (FE)
1.4. Naturaleza de la asignatura: Teórico-Obligatoria
1.5. Nivel de estudios: PG (Pre grado)
1.6. Ciclo: X
1.7. Créditos: 5
1.8. Horas: 3 horas semanales (total 45 horas)
1.9. Pré-requisito: Inscripción
1.10. Docente Titular: Jorge Luis Mendez Angeles
- 2. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA ASIGNATURA
Demuestran dominio de los conocimientos teórico-prácticos de las ciencias sociales y sus didácticas especiales así como la construcción y empleo de materiales educativos modernos requeridos para el ejercicio docente en la especialidad.
3. SUMILLA
La Asignatura de Antropología es de naturaleza teórica y obligatoria, pertenece al área de formación especializada (FE) y a la sub área enfoques y estructuras disciplinarias de la especialidad de historia, geografía y ciencias sociales. Tiene como propósito brindar al estudiante formación básica en temas relacionados con las lógicas de funcionamiento de los elementos culturales propios de las sociedades y las cosmovisiones de los pueblos.
Sus grandes contenidos son, la antropología como ciencia y las ciencias sociales, la evolución biológica y cultural del hombre, las culturas y las razas humanas, la relación entre cultura, sociedad e individuo, la cultura y sus cosmovisiones.
4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
4.1.6.1. Comprender las lógicas de funcionamiento de los elementos culturales propios de las sociedades y cosmovisiones de los pueblos
•5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- 4.1.6.1.1 Explicar la naturaleza, importancia y aspectos metodológicos de la asignatura, la historia, escuelas y enfoques de la antropología, las distinciones de la antropología, la clasificación, métodos y problemas de la antropología y la antropología y las ciencias sociales.
- 4.1.6.1.2 Identificar las características principales de la evolución biológica y cultural del hombre.
- 4.1.6.1.3 Explicar la definición y criterios de raza, origen y sistema racial y la cosmovisión de raza según las culturas.
- 4.1.6.1.4 Identificar las características principales de la cultura, sociedad e individuo
- 4.1.6.1.5 Explicar la importancia de la imaginación simbólica, el fenómeno mítico, el mito y la realidad, y la magia
6. CONTENIDOS
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Unidad de aprendizaje |
Objetivo específico |
Contenido |
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I UNIDAD La antropología como ciencia y las ciencias sociales |
4.1.6.1.1 |
1.1. Visión global de la asignatura: naturaleza, importancia y aspectos metodológicos 1.2. Antropología: historia, escuelas y enfoques 1.3. Distinciones de la antropología 1.4. Clasificación de la antropología 1.5. Métodos y problemas de la antropología
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II UNIDAD Evolución biológica y cultural del hombre
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4.1.6.1.2 |
-principio de la evolución -hechos de la evolución -origen de la vida -los procesos de hominización
2.2. Evolución cultural del hombre
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III UNIDAD Las culturas y las razas humanas |
4.1.6.1.3
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3.1. Definición y criterios de raza
3.2. Origen y sistema racial
3.3. Cosmovisión de raza según las culturas
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IV UNIDAD Cultura, sociedad e individuo |
4.1.6.1.4 |
4.1. Estructura de las relaciones sociales 4.2. Sociedad y sexualidad 4.3. Naturaleza y definición de cultura 4.4. La cultura y las culturas 4.5. El medio ambiente y la cultura |
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V UNIDAD La cultura y sus cosmovisiones |
4.1.6.1.5 |
5.1. La imaginación simbólica 5.2. El fenómeno mítico 5.3. Mito y realidad 5.4. Magia y religión |
7. ORIENTACIÓN METODOLÓGICA
La asignatura se desarrollará en los siguientes escenarios educativos que ofrece la universidad: aula moderna, aula a distancia y aula virtual.
En el aula moderna prioriza el desarrollo de actividades de interacción didáctica presenciales y en el aula virtual hace uso del sistema blended learning en el cual se desarrollan actividades de interacción didáctica sincrónicas y asincrónicas. En ambas aulas se enfatiza el uso de estrategias de enseñanza basadas en la colaboración y ayuda entre los alumnos y, acciones de asesoría individual y grupal en función del desarrollo de las guías de trabajo.
En el aula a distancia orienta el autoaprendizaje de los estudiantes a través de la GUIATEX y actividades esporádicas de tutoría. En este ambiente de aprendizaje se enfatizan las estrategias de aprendizaje individual fundamentadas en el enfoque constructivita de la enseñanza y del aprendizaje.
8. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
En el aula moderna y en el aula virtual se usarán los siguientes medios y materiales: ambiente de aprendizaje virtual (plataforma Moodle), proyector multimedia, equipo de cómputo, guías de trabajo, y otros materiales de escritorio.
En el aula a distancia se usará, para el autoaprendizaje, GUIATEX y en las sesiones de tutoría el proyector multimedia y equipo de cómputo.
9. EVALUACIÓN
9.1. Criterios: Se especifican en cada una de las unidades y son los referentes básicos para la construcción de los instrumentos de evaluación a utilizar.
9.2. Aspectos a evaluar en cada unidad
9.2.1. Actividades problemáticas de la naturaleza del curso (60%)
- Considera las actividades de aprendizaje relacionadas con el desarrollo de los contenidos de cada unidad.
- Utiliza como instrumentos las guías de autoevaluación y co-evaluación, el mapa conceptual y las pautas de valoración de los informes explicativos sobre el fenómeno social educativo.
9.2.2. Actividades problemáticas de investigación formativa (10%)
- Considera las actividades de aprendizaje relacionadas con el recojo de información vinculada al quehacer del sistema educativo y su relación con la realidad social.
- Utiliza como instrumentos las pautas de valoración de los informes explicativos sobre el quehacer del sistema educativo y su relación con la realidad social.
9.2.3. Actividades problemáticas de responsabilidad social (10%)
- Considera las actividades de aprendizaje relacionadas con la presentación de los informes explicativos.
- Utiliza como instrumento la pauta de valoración de la presentación del informe.
9.2.4. Examen escrito (20%)
- Al finalizar cada unidad los estudiantes en forma individual desarrollarán una prueba escrita. Estas en la primera y segunda la prueba estará constituida por preguntas de selección múltiple, y en la tercera y cuarta unidad serán tipo ensayo con preguntas abiertas. En cualquiera de los casos los estudiantes podrán utiliza el material de consulta que crean necesario.
9.3. Obtención del promedio por unidad y el promedio promocional
El promedio de cada unidad se obtendrá a partir de la suma simple de los porcentajes asignados a cada uno de los aspectos aludidos en el numeral 9.2. El calificativo final de la asignatura se obtiene dividiendo entre cuatro (número de unidades) la suma total de los calificativos de cada unidad.
El calificativo mínimo para aprobara la asignatura es 11 (once). En el caso que la asignatura se desarrolle en el aula moderna, el 30% de inasistencias injustificadas a clases presenciales dará lugar a la desaprobación y en los ambientes del aula a distancia y virtual, la asistencia o inasistencia no serán requisitos de aprobación o desaprobación de la asignatura.
10. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía Básica
SILVA SANTISTEBAN, Fernando Antropología: "Conceptos y Nociones
2003 Generales" Lima-Perú
Bibliografía Complementaria
BEALS, Ralph Introducción a la Antropología
HOIJER, Harry Ed. Aguilar Madrid.
HERSKOVITS, Melville El Hombre y sus Obras
1969 Fondo de Cultura Económica. México
HOEBEL, Adamson ANTROPOLOGIA
1973 El Estudio del Hombre Edic. Omega S.A.
LINTON, Ralph Estudio del Hombre
1967 Fondo de Cultura Económica. México
MARTI GAY, José Sociología y Antropología
MUSTIELES, Jorge Cultural S.A. de ediciones
1982 Barcelona-España
Chimbote, abril del 2008
Lic. Jorge Luís Méndez Ángeles
